El centro ( Escuela de Diseño y Artes Aplicadas) quiere incorporarse plenamente a la sociedad que está surgiendo en este nuevo milenio, en cuyos inicios nos encontramos, aportando nuevos planteamientos y adaptándose a las nuevas demandas de formación de las futuras generaciones.
	Formar a nuestros alumnos para que opten a integrarse en la sociedad por medio del trabajo y el equilibrio personal en un ambiente solidario y comprometido con su tiempo.
	En el caso de nuestro centro ofrecemos una formación dirigida a la cooperación y el trabajo multidisciplinar bajo las siguientes señales que nos identifican:
		*	Un ámbito de libertad y desarrollo de las capacidades intelectuales y personales que favorezcan un clima de conocimiento, alegría y disponibilidad hacia el aprendizaje.
		*	Una comunidad educativa, dinámica, profesional y vertebrada en la sociedad.
		*	Una propuesta organizativa alternativa, basada en los principios profesionales y culturales de sociedad de corresponsabilidad.
		*	Un centro comprometido en el desarrollo y formación de sus alumnos, en la construcción solidaria de un mundo laboral profesional y flexible dentro de la Unión Europea como medio de conocimiento y convivencia cultural de las diferentes regiones que conforman los distintos Estados miembros.
		*	Nuestros alumnos estarán preparados para participar de una forma critica, creadora y solidaria, por medio de su aportación profesional en la sociedad.
		*	Esta formación se perseguirá mediante la afirmación de los valores integrantes de una filosofía humanista liberal y en el marco de la Europa de las Regiones.
	Desde una perspectiva más amplia cabe considerar también que la acelerada y diversa sucesión de los cambios que vienen caracterizando al entorno europeo, y el progresivo desarrollo de las tecnologías y las formas de comunicación y su repercusión sobre las profesiones, junto a la nueva sensibilidad sobre el medio ambiente y sobre la calidad de vida, han favorecido la evolución y el desarrollo de un consumo cada vez más critico, selectivo y responsabilizado.
	Por tanto, el diseño compromete a los sectores más dinámicos de nuestra economía y, en consecuencia, solicita que el nivel y la calidad formativa de sus profesionales den una respuesta plena a la necesidad de un perfil profesional que se adapte a la resolución de las demandas de constante innovación artística y evolución tecnológica que caracteriza a estas industrias y mercados.
	Como respuesta a todo ello, el diseñador analiza, investiga y determina las propiedades y cualidades físicas a sí como los valores simbólicos y comunicativos que han de caracterizar sus producciones, definiendo la forma, la configuración, la calidad, el funcionamiento, el valor y la significación estética y social de sus producciones.
	A diferencia de otros centros de enseñanza similares: EdAa ( Escuela de Diseño y Artes Aplicadas), nació con una verdadera vocación innovadora de modernidad, con una perspectiva real, prevaleciendo la visión de la practico y de la realidad laboral y profesional del trabajo y del oficio industrial. Nuestro centro es la garantía de que los conocimientos y habilidades adquiridas serán los mismos que posteriormente se exigirán en el puesto de trabajo. Todas las actividades del centro estarán marcadas por objetivos de calidad, por lo que en cada convocatoria se realizará una cuidadosa selección de alumnos, en función de su experiencia y formación previa; del mismo modo nuestro centro utiliza la tecnología mas moderna y esta dotado de un departamento de orientación profesional altamente cualificado, con el fin de dotar a nuestros alumnos los instrumentos necesarios para el desarrollo personal y fomentar actividades de tolerancia, colaboración, intercambio multicultural con los Estados miembros de la Unión Europea.
	El centro está dotado con el material pedagógico más actual.
	Otras de las ventajas con las que cuenta nuestro centro es la meticulosa selección de los integrantes de su claustro académico. Profesionales que pertenecen a la élite de cada sector de actividad respectivo. El hecho de que todos los profesores del claustro estén en activo, garantiza a los alumnos una orientación actual y real en las materias impartidas y enriquece la actividad académica.
	Todo se ha dispuesto para que nuestros alumnos puedan desarrollar una carrera profesional dentro del campo elegido teniendo siempre nuestra escuela como centro referencial.
		*	Entender, plantear y resolver los problemas formales, funcionales, técnicos y de idoneidad productiva y socioeconómica que se presenten en el ejercicio de la actividad profesional del diseñador, adaptándose a la evolución de los procesos tecnológicos e industriales y las concepciones estéticas y socio culturales.
		*	Desarrollar la sensibilidad artística y las capacidades de análisis, síntesis y sentido crítico, potenciando las actitudes creativas necesarias para la resolución de los problemas propios de esta actividad.
		*	Seleccionar y valorar con rigor crítico la significación artística, cultural y social del diseño enriquecida por la evolución de la investigación científica y del progreso tecnológico.
		*	Desarrollar capacidades de autoaprendizaje y transferencia de los conocimientos.
		*	Apreciar y estimular el interés por la protección, promoción y crecimiento del legado patrimonial y por el fomento de la identidad y cohesión cultural de las sociedades en que dicho legado se inscribe.
		*	Trabajar con aprovechamiento en equipos de carácter interdisciplinario, garantizando la utilización adecuada e integrada de los criterios, conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos durante el proceso de aprendizaje.
	OBJETIVOS ESPECIFICOS
	Los estudios superiores de Diseño tienen como objetivos específicos la consecución de las capacidades siguientes:
		1)	Generar soluciones creativas a los problemas de forma, función, configuración, finalidad y calidad de los objetos y servicios mediante del análisis, la investigación y la determinación de sus propiedades, cualidades físicas, sus valores simbólicos y comunicativos.
		2)	Concebir y desarrollar correctamente los proyectos de diseño y sus maquetas o prototipos, observando los requisitos y condicionantes previos, aplicando criterios que comporten el enriquecimiento y mejora de la calidad en el uso y consumo de las producciones.
		3)	Comprender la significación de las producciones artísticas y utilitarias como producto manifiesto de la evolución del conocimiento científico, de los modelos y estructuras sociales y de las diversas conceptualizaciones estéticas, siendo capaces de analizar su influencia en la evolución sociológica del gusto y en la fenomenología del diseño contemporáneo, distinguiendo las producciones propias de cada especialidad.
		4)	Generar procesos de ideación y creación tanto artísticos como técnicos, resolviendo los problemas que en los procesos de bocetación y realización puedan plantearse.
		5)	Analizar, evaluar y verificar la viabilidad productiva de los proyectos, desde criter5ios de innovación formal, gestión empresarial y demandas del mercado.
		6)	Conocer las características, propiedades, cualidades, comportamientos y capacidad de transformación de los principales materiales que componen los productos y que afectan a los procesos creativos de configuración formal de los mismos. Adquirir una visión científicamente fundamentada de lo que supone la percepción del color, la materia, la forma, el espacio y el movimiento, así como las leyes, la medida, los códigos normativos, el desarrollo y fabricación del color en el sector productivo relativo a cada ámbito sectorial
		7)	Analizar, interpretar, adaptar y producir información relativa a los distintos procesos de investigación y desarrollo de los productos y servicios, de los requisitos materiales y de idoneidad productiva, y, en su caso, de las instrucciones de mantenimiento, uso consumo, que afectan a la realización de los proyectos.
		8)	Conocer, aplicar y aplicar correctamente las técnicas y los procedimientos propios de los distintos laboratorios y talleres, y controlar y evaluar la calidad de las producciones.
		9)	Conocer las herramientas, equipos, maquinarias, procesos y fases de fabricación, producción y/o manufacturados más usuales en cada ámbito sectorial.
		10)	Conocer, comprender y cumplir la normativa que regula y condiciona la actividad profesional del diseñador y aplicar las medidas sobre la protección a la creación y producción artística e industrial.
		11)	Utilizar las medidas preventivas necesarias para que los procesos de realización y producción utilizados no incidan negativamente en la salud y en el medio ambiente.
			VERONICA SOLIVELLAS Directora home edaa@edaa-design.com